什么样的学习才是好的学习呢？也就是说，怎样才能提高我们学习的效果呢？一直以来，我们总以为，导致思维改变的学习就是好的学习。比如一个****的理论、观点，我们接受了，认可了，然后，再去讲给别人听—“入呼耳，出呼口”，这就达到学习的目的了。其实在今天看来，好的学习是“导致行为改变的学习”，只有使人的行为因为学习受到启发而变得更加有效率、更加便捷、更加合乎组织的要求，才是好的学习。
　　外因是变化的条件，内因是变化的根据。学习的最终目的是不断提高我们企业的综合能力。我们虽然为企业指出了一些问题，但我们都知道这并不是一劳永逸的，更多的工作还需要企业自己来做。所以，通过学习，如果我们能真正感动于咨询师的指导，像咨询师一样地对我们的工作全力以赴付出热情，“用心”将自己的本职工作做得更精益、更完善；像咨询师对待问题那样严谨、认真、细致，不放过一个细节；按照咨询师要求将一些习以为常的、不以为意的毛病和做法提出并****改善；像咨询师那样对企业的工作不断进行创新性思考，提高企业解决问题的本领，对于存在的问题都有能力找出问题的源头，并着手解决的话，那么，企业学习的目的就达到了，那么，企业所有的付出都是值得的。